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发布时间:2018-11-20   来源:bet365网址主页 作者:左云霞
   

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8年前,王楠子是上海某中学一个“标准的差生”,经常被老师“重点关照”,无奈之下赴美读书;8年后,王楠子成了全美动画比赛个人组冠军,被老师表扬“是个天才”。两种截然不同的结果,促使他的父亲向国内教育现状发难。(见9月25日《东方早报》)  晏子曰:橘淮南则为橘,生于淮北则为枳。所以然者何?水土异也。王楠子在国内是“枳”,到了美国成了“橘”,“中枳美橘”,所以然者何?教育水土异也。  诚然,一所中学、个别教师所为,不代表国内所有学校、教师所为,一个人的遭遇也不具有普遍的代表意义,但王楠子这个典型,无疑折射了中美教育制度的巨大落差。比较而言,中式教育注重对知识的积累和灌输,注重培养学生对知识和权威的尊重,注重对知识的掌握和继承,以及知识体系的构建。而美式教育更注重尊重学生的个性与兴趣,培养学生独立运用知识的能力,鼓励学生对知识和权威的质疑、批判精神。  两种教育理念表达了对待知识的不同的态度,中式教育表达的是对知识的静态接受,美式教育则表达的是对知识的动态改变。这一静一动之间,反映了两种教育理念对知识重要性的认识差异。两种教育的优劣在“国际奥林匹克竞赛”与“诺贝尔奖”之间得以直观体现:中国的中学生年年都可以拿国际奥林匹克竞赛的大奖,却没有任何成年人获得诺贝尔科学奖;美国很少中学生有拿国际奥林匹克竞赛奖,但美国的成年人却是世界上拿诺贝尔科技奖最多的。  其实,即使在中国古代的教育家,也明白尊重教育对象的个性,鼓励自由发展的重要性,诸如“有教无类”、“因材施教”、“天生我才必有用”等名言都说明这一点。只是当教育被绑上科举的战车之后,个性发展也就有为一种不可多得的奢侈。即使到了今天,中式教育之弊成为众矢之的,屡遭社会诟病,但出于强大的体制惯性与顽强的“懒政作风”——用整齐划一的教育方针、教材、教案、答卷、评价标准成本最低——因此,充分尊重受学生个性的素质教育喊了若干年,至今仍然停留在墙上、报上,应试教育愈演愈烈,丝毫不见败退之势。  不论一种教育体制对于掌握静态的知识体系有多大的优势,当它把教师变成知识传声筒,把学生变成“读书机”,将学生的个性与创造力扼杀得荡然无存时,政府就应该反思,并逐步纠偏,不能知错不改,一错再错,不能让教育成为中国这只“木桶”那块最短的“桶板”。

我下过乡,上学的时候,班里面同学之间年龄差距大。因为年龄大、个子高成了班长,这给了我压力也给了我动力,我对自己要求很严格,希望做表率。直到现在的很多东西,还是当年大学时期积累下来的。在搞好学习的同时,我也会积极参加很多课外活动,我当年是学校排球队主力。打过全国联赛,但学习也没耽搁,最后的综合测评也相当不错,可见学习和课外活动并不冲突,关键在于你善于分配时间。

  全国人大代表、南京艺术学院院长邹建平在接受记者采访时说,现在很多学生报考艺术院校,并不代表他们就崇拜艺术,有艺术审美需求,一些毫无艺术感觉的学生往往把“艺考”作为进入大学的敲门砖。艺术院校要整顿自己的招生队伍,提高职业道德,不要对学生进行误导。艺术院校的老师不要唯利是图,给钱就上辅导课,要辨析学生的艺术素质,给学生以正确的指导。中国教育报记者张学军摄

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陈后林说,“国学快板操”慢慢改变了孩子们的习惯:“对饮食,勿选择,食适可,勿过则”,让一些孩子改掉了挑食和浪费食物的坏习惯。每天午饭时间,大家还会互相监督对方的“饭碗”;“过能改,归于无,倘掩饰,增一辜”,也帮助一些在家里从不懂得让步的“小皇帝”、“小公主”们,明白了知错能改,善莫大焉……刘云山同志对学校的创新和探索十分赞赏,称赞学校“让孩子们在快乐中接受了国学经典熏陶”。

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“你们还要学好普通话啊。”曾荫权嘱咐香港年轻学子,“我四十五岁才学讲普通话,你们有一个更好的学习机会,应会比我学得好。”

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是主动适应农村教育的需要,还是在那里被动等待?忻州师院的领导在调查研究的基础上,作出了一个大胆的决策:延长大学生的实习时间,从两个月延长至半年,让学生及早进入农村学校教学岗位锻炼,在教学岗位中成长、成才。

原来,道县皮革制鞋业是传统优势产业,县城有皮鞋一条街,道县皮鞋已打入东南亚市场,看准这点,学校皮革制鞋专业已办了近10年,培养的学生仅自主创业的就有上百人,但多是小打小闹,没形成规模和品牌。该校毕业生朱茂在广州创办汇利鞋业公司,已有8000多万元产值,品牌主要供出口,企业管理、技术骨干有20多名来自道县职业中专。何校长在校友发展状况调查中先后3次来到这家公司,并动员朱茂回乡回校办企业,支持家乡把皮鞋工业做大做强。

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罗彩霞最终选择了“握手言和”,根据“不告不理”的民事诉讼原则,法院判决尊重了原告的理性选择。然而,罗彩霞“放弃其他诉求”,却并不意味着相关责任者的过失可以被忽视。从盗用身份和高考成绩,到骗取录取通知书、迁移户口,再到顶替入学、顺利毕业,需要经过多个环节。我们也应该思考,在现代社会,教育公平不仅是社会阶层向上流动的重要渠道,也成为消弭社会差距、促进社会和谐稳定的重要动力。正如有论者所言,罗彩霞可以选择对伤害她的一些人或部门宽容,制度化的纠错和惩戒却绝不应随着罗彩霞民事案件的落幕而画上句号。

 

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